«Lasst uns über Gefühle reden» Neu Lernmaterial zum Erkennen, Benennen und Vergleichen von Gesichtsausdrücken
| Artikelnummer | 3805704 |
| Schulform | Kindergarten, Primarschule |
| Schulfach | Selbst-, Sozial- & Methodenkompetenz |
| Klassenstufe | bis 2. Schuljahr |
| Alter | 4 Jahre bis 8 Jahre |
| Hersteller | NATHAN, 25 Avenue Pierre de Coubertin, 75711 Paris Cedex 13, Frankreich, E-Mail: service.clients@nathan.fr |
«Lasst uns über Gefühle reden» ist ein vielseitiges Lernmaterial, das Kindern hilft, verschiedene Gesichtsausdrücke zu erkennen, zu benennen und deren Bedeutung zu verstehen. Mit vier unterschiedlichen Spiel- und Lernformen bietet das Set abwechslungsreiche Zugänge zum Thema nonverbale Kommunikation und unterstützt Kinder dabei, ihren Wortschatz zu erweitern und soziale Kompetenzen aufzubauen.
Im Zentrum stehen sechs grundlegende Gesichtsausdrücke, die in zahlreichen Alltagssituationen auftreten. Durch Sortieren, Vergleichen, Nachahmen und Beschreiben erhalten Kinder die Möglichkeit, sich bewusst mit Ausdrucksformen zu beschäftigen und diese in eigene Erfahrungen einzuordnen. Das Material eignet sich ideal für Kleingruppen oder den offenen Unterricht.
Was macht dieses Material besonders?
- Vier Spiele in einem Set: Sprache, Sortieraufgaben, zwei verschiedene Lotto-Spiele in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.
- Sechs grundlegende Gesichtsausdrücke: Lächeln, Lachen, Traurigkeit, Ärger, Ekel und Überraschung.
- Fördert Wortschatz & Kommunikation: Kinder lernen, Ausdrücke zu benennen, zu interpretieren und zu vergleichen.
- Vielseitig einsetzbar: Für Kindergarten, Therapie, Frühförderung oder DaZ/DaF.
- Grosse Fotos & klare Symbole: Unterstützen das Verständnis und bieten einen intuitiven Zugang
Inhalt:
- 30 grossformatige Fototafeln (24 × 18 cm)
- 6 Symbol-Jetons zu den jeweiligen Gesichtsausdrücken
- 6 doppelseitige Lotto-Platten
- 30 Foto-Karten (8 × 6 cm)
- Pädagogisches Begleitheft mit methodischen Impulsen
Pädagogischer Nutzen
- Bewusstes Beobachten und Beschreiben von Gesichtsausdrücken
- Erweitern des Ausdrucks- und Gefühlsvokabulars
- Förderung von Kommunikation, Perspektivenwechsel und Selbstreflexion
- Unterstützend für Kinder, die Mühe haben, nonverbale Signale zu erkennen oder darüber zu sprechen
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