Mathematik entdecken und entwickeln

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Von der Addition zur Multiplikation

Praxisbuch

Im dritten Band der Praxisbuch-Reihe erreichen die Kinder in kleinen Schritten die Multiplikation. Sie vervielfachen zuerst konkrete Gegenstände als Basiseinheiten des Zahlensystems bis sie über immer abstraktere Zahldarstellungen zur schriftlichen Darstellung des Rechenprozesses gelangen. Der Weg zum Multiplikationsalgorithmus ist systematisch und strukturiert. Zunächst werden kleine Bausteine wie die Multiplikation mit Basiswerten, mit einstelligen Multiplikatoren und mit einstelligen Vielfachen der Basiswerte entwickelt und danach der Rechenweg aus diesen Bausteinen überschaubar zusammengesetzt.

Lehrpersonen erhalten ein praxiserprobtes Konzept mit zahlreichen Kopiervorlagen, methodischen Impulsen und Anregungen für einen handlungsorientierten, differenzierenden und kompetenzorientierten Unterricht. Das Praxisbuch lässt sich unkompliziert und ergänzend zu bestehenden Lehrmitteln einsetzen und unterstützt dabei, zentrale mathematische Konzepte nachhaltig zu vermitteln.

Inhalt: 96 Seiten A4 • 11 Aktivitäten, 3 kreative Werkstätten und 6 Rätsel • über 50 farbige Kopiervorlagen • Diskussionsanlässe • Methodisch-didaktische Einsatzhinweise • fachdidaktische Hintergrundinformationen • schubiplus E-Book • Lösungsblätter • Druckvorlagen

Zum Konzept:

Kann man Mathematik verständlicher, zugänglicher und attraktiver unterrichten? Die klare Antwort unseres Autorenteams ist «ja». Mit der neuen Reihe «Mathematik entdecken und entwickeln» bekommen Sie ein innovatives fachdidaktisches Konzept sowie zahlreiche praxiserprobte Materialien für Ihren Unterricht an die Hand.

Zentraler Aspekt des Lehrmittels ist das kleinschrittige und anschauliche Entdecken mathematischer Phänomene mit konkreten Beispielen und Gegenständen. Das selbstständige Entwickeln der Schülerinnen und Schüler steht dabei stets im Fokus. Starke Schülerinnen und Schüler erhalten ein tieferes Verständnis für die Mathematik und schwächere Schülerinnen und Schüler zugleich einen leichteren Zugang zur Mathematik.