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Seraina Etter

Als Sekundarlehrperson für Mathematik auf der Sekundarstufe I unterrichte ich Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaus und erlebe dabei täglich, wie vielfältig die Voraussetzungen, Lernwege und Bedürfnisse im Mathematikunterricht sind. Besonders wichtig ist mir, dass sie Freude an der Mathematik entwickeln oder beibehalten und mathematische Herausforderungen ausdauernd zu meistern. Ihre Erfolgserlebnisse tragen wesentlich dazu bei, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufzubauen.

Meinen Unterricht mit «Mathematik kompetent» gestalten zu können, begeistert mich sehr und durch die Mitarbeit an dieser Lehrwerksreihe kann ich meine Erfahrungen aus dem Berufsalltag in dessen Weiterentwicklung einbringen. Gleichzeitig freut es mich, die Gelegenheit zu nutzen, mich fachlich und pädagogisch weiterzuentwickeln.

Sarah Spiess

Mich begeistert, wenn bei Lernenden der Funke überspringt und aus Unsicherheit Verständnis wird. Deshalb unterrichte ich mit Leidenschaft Mathematik an Berufsmaturitätsklassen. Besonders interessiert mich, wie Lernen so gestaltet werden kann, dass Jugendliche Zusammenhänge erkennen, selbstständig arbeiten und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln.

Die Mitarbeit an der Lehrwerksreihe Mathematik kompetent begeistert mich, weil sie die Möglichkeit bietet, mathematische Bildung über die Schulstufen hinweg verbindet. Im Autorenteam bringe ich meine Erfahrungen aus der Berufsmaturität, meine Begeisterung für innovative Lernkonzepte sowie meine Perspektive auf den Übergang zwischen den Schulstufen ein.

Paul Hofer

Ich unterrichte seit mehreren Jahren als Klassenlehrer auf der Sekundarstufe und habe die Bedeutung eines Lehrmittels, das unterschiedliche Lernvoraussetzungen berücksichtigt und eine gezielte Niveaudifferenzierung ermöglicht, sehr zu schätzen gelernt.

Dies war auch der Hauptgrund, weshalb ich mich als Autor für das vorliegende Lehrmittel «Mathematik kompetent 1» engagiert habe. Ein differenzierter und kompetenzorientierter Unterricht soll ihnen ermöglichen, eigene Lernfortschritte zu erleben und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Gerade im Mathematikunterricht sehe ich darin eine wichtige Grundlage, damit Schülerinnen und Schüler Erfolgserlebnisse sammeln und Freude an der Mathematik entdecken können.

Alex Vogelsanger

Seit beinahe zwanzig Jahren unterrichte ich auf der Sekundarstufe I und arbeite heute als Klassenlehrer und Teamleiter an der Sekundarschule Gilgenberg im Kanton Solothurn. Besonders beschäftigt mich die Frage, wie Schülerinnen und Schüler Mathematik verständlich, selbstständig und erfolgreich lernen können. 

An der Lehrwerksreihe «Mathematik kompetent» mitzuarbeiten, reizt mich besonders, weil hier Unterrichtspraxis und Lehrmittelentwicklung unmittelbar zusammenkommen. Ein gutes Mathematiklehrmittel soll Lernwege eröffnen, Zusammenhänge sichtbar machen und den Lernenden das Vertrauen geben, Mathematik zu verstehen und Fortschritte zu erzielen. In das Autorenteam bringe ich meine langjährige Unterrichtserfahrung, meinen Blick für praxistaugliche Aufgabenstellungen und die tägliche Arbeit mit Jugendlichen ein.

Alexandra Ott

Seit 2019 unterrichte ich Mathematik und Französisch an einer Sekundarschule im Kanton Thurgau. Als Klassenlehrperson einer heterogenen Stammklasse erlebe ich täglich, wie unterschiedlich Lernvoraussetzungen, Zugänge und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sind.

Die Mitarbeit an der Lehrwerksreihe begeistert mich, weil ich Ideen im Austausch mit anderen weiterentwickeln und Materialien mitgestalten kann, die Lehrpersonen im Unterrichtsalltag unterstützen. Besonders wichtig ist mir, dass Aufgaben differenziert sind, Lernende dort abholen, wo sie gerade stehen, und sie gleichzeitig zum eigenständigen Denken anregen. In das Autorenteam bringe ich meine praktische Unterrichtserfahrung und mein Gespür für die Vielfalt der Lernenden ein.